Leidinyje glaustai aptarta atvejo kaip mokymo metodo esmė, apžvelgti skirtingų tipų edukacinių inovacijų diegimo atvejai, pateiktos interviu su jų diegėjais ištraukos, po kiekvieno atvejo – užduotys ir kontroliniai klausimai besimokantiems. Pasitelkus inovacijų diegimo atvejus iš realios edukacinės praktikos, mokomąja knyga siekiama padėti besimokantiems atpažinti edukacines inovacijas, nustatyti jų tipus, diegimo kelius ir strategijas. Knyga bus naudinga ne tik aukštųjų mokyklų ugdymo mokslo krypties bakalaurantams ir magistrantams, pedagogikos gretutinių studijų studentams, bet ir dėstytojams, dėstantiems modulius, susijusius su švietimo sistemos, ugdymo institucijų modernizavimu.